Los libros artesanales y digitales creados por la Corporación Casa Patas Arriba nacen desde procesos de escucha, creación colectiva y reconocimiento de los saberes territoriales. Cada pieza recoge sentires, memorias y reflexiones construidas junto a niñas, niños, mujeres, hombres y comunidades rurales y urbanas, reconociendo el arte y la palabra como caminos para la participación, la construcción de paz y el fortalecimiento del tejido comunitario.

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Nuestra apuesta pedagógica cuida especialmente los lenguajes propios de las comunidades y las infancias, respetando sus trazos, escrituras y formas de expresión como parte viva del proceso creativo y de aprendizaje.

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Colección “Voces para sentir paz” - 2022-2023 (Policarpa y Leiva, Nariño)

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La colección “Voces para sentir paz” reúne libros artesanales y digitales creados junto a niñas y niños de Leiva y Policarpa (Nariño) en el marco del proyecto “Caminos de paz: infancias, mujeres y hombres por la igualdad”.

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Las piezas “Somos comunidad” y “¿Me escuchas? ¡Te escucho!” recogen las reflexiones de las infancias sobre las violencias contra las mujeres, el liderazgo femenino, el cuidado colectivo y las masculinidades cuidadoras, respetando sus lenguajes, dibujos y formas propias de narrar el mundo.

 

Estos materiales integran enfoques de género, infancias y construcción de paz desde metodologías participativas, sensibles y territorializadas.

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La socialización de estas piezas involucra el montaje de ambientes pedagógicos que motiven y potencien la comunicación efectiva y emotiva desde los mensajes contenidos en ellas.

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Link de acceso a libros digitales para evidenciar su contenido y los enfoques diferenciales aplicados: https://www.facebook.com/share/p/1ASFRKw3zo/

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Libros artesanales territoriales - 2018 (Pasto y Yacuanquer, Nariño)

 

Los libros artesanales creados en Pasto y Yacuanquer (Nariño) surgieron como una experiencia de investigación literaria, reconocimiento corporal y exploración de los saberes territoriales junto a niñas y niños rurales y urbanos.

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Cada libro fue elaborado manualmente con materiales propios de los territorios —hojas, flores, tallos y elementos naturales— fortaleciendo la creatividad, la memoria comunitaria y la apropiación simbólica de los procesos pedagógicos.

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La metodología integró arte, cuerpo y territorio como lenguajes vivos para la expresión y participación de las infancias.

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Video memoria del proceso: https://www.facebook.com/share/v/1CmSf9qBKv/

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